RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La enseñanza de la gravitación universal de Newton orientada por la historia y la filosofía de la ciencia: una propuesta didáctica con un enfoque en la argumentación
T2 Teaching Newton’s universal gravitation guided by history and philosophy of science: a didactical propose focusing on argumentation
A1 Teixeira, Elder Sales
A1 Freire Junior, Olival
A1 Greca Dufranc, Ileana María
K1 gravitación universal de Newton
K1 historia y filosofía de la ciencia
K1 argumentación
K1 enseñanza de la física
K1 propuesta didáctica
K1 Newton’s universal gravitation
K1 history and philosophy of science
K1 argumentation
K1 physics teaching
K1 didactical proposal
K1 Enseñanza
K1 Teaching
K1 Física
K1 Physics
AB Este trabajo presenta una propuesta didáctica para enseñar la gravitación universal de Newton(GU), orientada por la historia y la filosofía de la ciencia (HFC), para promover mejoras en la habilidadde argumentación de los alumnos. Esta propuesta es la culminación de un trabajo más amplio queya produjo algunos resultados (Teixeira et al., 2010a; Teixeira et al., 2010b). La propuesta incluye algunostextos de referencia para su implementación, siendo uno de ellos presentado en la segunda sección de estetrabajo, en donde se discute la estructura de argumentación de Toulmin (2006),1 usada como referentesobre argumentación en nuestro trabajo. Presentamos finalmente una síntesis de la secuencia didácticapropuesta y los instrumentos de orientación y evaluación sugeridos para su implementación en la clase.
PB Publicacions de la Universitat de València
SN 0212-4521
YR 2015
FD 2015-03
LK http://hdl.handle.net/10259/4153
UL http://hdl.handle.net/10259/4153
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 22-dic-2024