RT info:eu-repo/semantics/article
T1 A construção de uma argumentação sobre a síntese newtoniana a partir de atividades em grupo
T2 The Construction of an Argumentation on the Newtonian Synthesis from Groups’ Activities
A1 Teixeira, Elder Sales
A1 Neto, Climério Paulo da Silva
A1 Freire Junior, Olival
A1 Greca Dufranc, Ileana María
K1 Argumentação
K1 Abordagem Contextual
K1 Síntese Newtoniana
K1 Atividades em Grupos
K1 Argumentation
K1 Contextual Approach
K1 Newtonian Synthesis
K1 Groups’ Activities
K1 Enseñanza superior
K1 Education, Higher
K1 Física
K1 Physics
AB Este trabalho investiga a qualidade da argumentação dos alunos sobre a síntese newtoniana e a relação da qualidade dessa argumentação com o texto referência usado nas atividades em grupos desenvolvidas numa disciplina do Curso Noturno de Licenciatura em Física da UFBA. A pesquisa foi feita com alunos da disciplina Física Básica – I, que usa uma abordagem contextual de ensino, e desenvolvida através de método qualitativo com observação participativa, vídeo- e áudio-gravação das aulas. Foi usado, como instrumento de análise, a estrutura de argumentação de Toulmin. Resultados indicaram que a discussão em grupos e entre os grupos propiciou a construção de uma argumentação coletiva satisfatória, embora com limitações, sobre a síntese newtoniana e que a abordagem contextual, através do texto referência - que discute a experiência de pensamento da ‘queda da lua’ de Newton como fundamental para a síntese newtoniana - exerceu um papel fundamental na qualidade da construção dos discursos dos alunos
PB Universidade Federal do Rio Grande do Sul
SN 1518-8795
YR 2010
FD 2010-03
LK http://hdl.handle.net/10259/4154
UL http://hdl.handle.net/10259/4154
LA por
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 27-abr-2024