RT info:eu-repo/semantics/article
T1 ¿Por qué enseñar inter y transdisciplinariedad? aproximando una visión más auténtica de la ciencia a la enseñanza de las ciencias
A1 Greca Dufranc, Ileana María
A1 Edwards-Schachter, Mónica
K1 Enseñanza
K1 Teaching
AB Se realiza una revisión crítica de la conceptualización sobre inter y transdisciplinariedad y sus implicacionespara la educación científica. Se diferencian ambos conceptos desde el punto de vista epistemológico y seanalizan sus vinculaciones en relación a la Naturaleza de la Ciencia (NdC). Como caso particular de cienciatransdisciplinaria se comentan las propuestas de la sustainability science, que puede contribuir tanto en laeducación para la sostenibilidad como para aproximar a los estudiantes a una visión más auténtica de laciencia y el conocimiento científico.
PB ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona
SN 0212-4521
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10259/4173
UL http://hdl.handle.net/10259/4173
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 23-abr-2024