RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 La cultura organizacional en la frontera en la institucionalización:  estudio de caso en escuelas rurales pequeñas de la Patagonia Occidental
A1 Mandujano Bustamante, Fernando del Carmen
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
K1 multiculturalidad
K1 educación rural
K1 cultura rural
K1 dimensiones de la cultura rural
K1 Patagonia occidental
K1 Multiculturality
K1 rural education
K1 rural culture
K1 dimensions of rural culture
K1 Western Patagonia
K1 Política educativa
K1 Education and state
K1 58 Pedagogía
K1 61 Psicología
AB Estudio fenomenológico, cualitativo y descriptivo de los factores culturales que dificultan la gestión de escuelas rurales aisladas.La información se recogió, primeramente, con entrevistas en profundidad a una muestra selectiva de maestros que ejercen en la Patagonia occidental, como escenario crítico, luego se extendió a otros actores y localidades, y por último incluyó evidencias bibliográficas.El estudio desarrolla un constructo de siete dimensiones (a modo de un tipo ideal weberiano de análisis) que caracterizan rasgos centrales de la cultura de las comunidades, asentadas tradicionalmente en esos territorios rurales.Los resultados permiten presentar la docencia en comunidades rurales no étnicamente diferenciadas, es decir poblaciones blancas y mestizas, como un caso de multiculturalidad invisible, asociada a dificultades tanto de la gestión, como de los logros de la escuela.
YR 2015
FD 2015
LK http://hdl.handle.net/10259/4483
UL http://hdl.handle.net/10259/4483
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 25-nov-2024