RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Los inventos: uso de la indagación en la enseñanza de ciencias en primer ciclo de educación primaria
T2 Inventions: use of inquiry to teach science in first cycle of primary education
A1 López Pardo, Alfonso
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas
K1 Metodología de indagación
K1 Educación Primaria
K1 Bilingüismo
K1 Segunda lengua
K1 Ciencias naturales
K1 Inquiring methodology
K1 Primary Education
K1 Bilingualism
K1 Second language
K1 Natural science
K1 Enseñanza primaria
K1 Education, Primary
AB Este Trabajo de Fin de Grado expone la necesidad de introducir nuevos métodos y estrategias en la enseñanza de ciencia como alternativa a las metodologías tradicionales cuyos resultados son poco exitosos. En este proyecto se trabaja concretamente con la indagación como metodología que favorece el desarrollo de las habilidades y destrezas científicas. Así, se diseña, implementa y evalúa una propuesta didáctica para primer curso de Educación Primaria usando la indagación y trabajando de manera transversal contenidos de las asignaturas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, en un contexto bilingüe. Concretamente, se trabaja la temática de los inventos y las máquinas, relacionándola con las nociones temporales. Además, en esta propuesta didáctica desempeñan un papel prioritario la generación de ideas y la experimentación, como dos de las destrezas más básicas que se deben practicar y desarrollar en la enseñanza de ciencias. Los resultados obtenidos muestran la efectividad de la propuesta
LK http://hdl.handle.net/10259/4549
UL http://hdl.handle.net/10259/4549
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 25-abr-2024