RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Possíveis representações sociais sobre o ensino de ciências de docentes que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental
A1 Petter, Cláudia Maria Barth
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas
A2 Universidade Federal do Rio Grande do Sul
K1 Enseñanza de las ciencias
K1 Años iniciales
K1 Escuela Primaria
K1 Representaciones sociales
K1 Profesores de ciencias
K1 Science Teaching
K1 First Years of Elementary School
K1 Social Representations
K1 Science Teachers
K1 Enseñanza primaria
K1 Education, Primary
K1 5802.07 Formación Profesional
K1 5803.99 Otras
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB Esta investigación ha tenido como objetivo investigar concepciones sobre la Enseñanza de las Ciencias tenidas por professores de los primeiros años de la escuela primaria de uma Red Municipal de Educación, em la región Sur de Brasil, además de investigar también si dichas concepciones influencían o no sus prácticas educativas. La fundamentación teórica refierese a la Teoría de las Representaciones Sociales, proposta por Serge Moscovici y Denise Jodelet, así como a las epistemologias de Popper, Kuhn, Bachelard y Toulmin que tienen significativa influencia em el estudo de la naturaliza de la ciencia. Em paralelo, se há utilizado el enfoque estructural propuesto por Jean Claude Abric, el cual propone uma herramienta para diagnosticar el núcleo central y la periferia de uma representación social, com vistas a inferir posibles representaciones sociales del grupo em estudio. La metodologia utilizada fue la de un enfoque plurimetodológico, típico de investigaciones referenciadas por la Teoría de las Representaciones Sociales. Fue posible inferir que las posibles Representaciones Sociales sobre la Enseñanza de las Ciencias de los professores estarían vinculadas a las palavras água, cuerpo humano, naturaleza, planeta, salud, sustentabilidade y vida. Estas representaciones parecen estar relacionadas a um enfoque comportamental y actitudinal a la enseñanza de las ciencias em la escuela primaria asociada al cuidado com el medio ambiente y com el cuerpo humano.
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10259/4629
UL http://hdl.handle.net/10259/4629
LA por
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 23-nov-2024