RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Influencia de los primeros años de vida (0-3) en el segundo ciclo de educación infantil
A1 Rodríguez Cano, Sonia
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
K1 Educación Infantil
K1 Guarderías
K1 Competencial
K1 Evaluación
K1 Escuelas infantiles
K1 Early Education
K1 Nursery
K1 Competence
K1 Evaluation
K1 Kindergartens
K1 Educación infantil
K1 Education, Preschool
K1 5312.04 Educación
K1 58 Pedagogía
AB En el presente trabajo se estudia la repercusión cognitiva y competencial que tiene la escolarización temprana del Primer Ciclo de Educación Infantil o guardería en el Segundo Ciclo de Educación Infantil, el cual está prácticamente generalizado en España, buscando aquellos beneficios que este primer contacto escolar puede proporcionar a los niños, más allá de la custodia y necesidad de guarda. En la parte teórica se realiza un recorrido por la historia, legislación y el estado de las investigaciones actuales sobre Educación Infantil, recogiendo diferentes teorías sobre el desarrollo de los primeros años y su repercusión. En la parte empírica se realiza una recogida de datos sociodemográficos, una evaluación observacional y la aplicación de una escala estandarizada de desarrollo cognitivo para realizar correlaciones que clarifiquen las hipótesis presentadas. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que la asistencia temprana a guarderías y escuelas infantiles mejora la puntuación obtenida en los instrumentos de evaluación seleccionados.
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10259/4659
UL http://hdl.handle.net/10259/4659
LA spa
NO Retirada por incidencia correo edoc 12-2-2019
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 19-abr-2024