RT info:eu-repo/semantics/conferenceObject
T1 Las ciencias naturales para alumnos con discapacidad intelectual: “Aprendemos de nuestro entorno”
A1 Arauzo Ortega, Sonia
A1 Greca Dufranc, Ileana María
K1 Discapacidad intelectual
K1 indagación
K1 investigación
K1 motivación
K1 ecosistemas
K1 aprendizaje cooperativo
K1 experiencias
K1 Educación especial
K1 Special education
AB Este trabajo ha sido desarrollado para comprobar si la propuesta de trabajar una metodología de indagación en ciencias es productiva y motivadora para alumnos con discapacidad intelectual. Para ello, se diseñó una secuencia didácti-ca que aborda la temática de ecosistemas con actividades indagadoras que fue implementada en el aula. Los resultados de este aprendizaje cooperativo y par-tiendo de sus propias experiencias parecen indicar que esta forma de trabajo es productiva, fomentando un alto grado de motivación y rendimiento.
YR 2016
FD 2016-06
LK http://hdl.handle.net/10259/4680
UL http://hdl.handle.net/10259/4680
LA spa
NO Comunicación presentada en: 3er Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias SIEC, 2016
NO Ministerio de Economía y Competitividad, Título del Proyecto: La indagación en la enseñanza de las ciencias en primaria: Estudio de la viabilidad de su introducción en las escuelas, Convocatoria: Retos de Investigación Edu2013-46167-R
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 23-nov-2024