RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Ciencias experimentales en un aula inclusiva en primaria: análisis de una implementación
A1 Galarreta Delgado, Laura
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas
K1 Educación Primaria
K1 Indagación
K1 Educación Inclusiva
K1 Investigación-Acción
K1 Electricidad
K1 Primary Education
K1 Inquiry Teaching
K1 Inclusive Education
K1 Action research
K1 Electricity
K1 Enseñanza primaria
K1 Education, Primary
K1 Educación especial
K1 Special education
AB En el presente Trabajo Fin de Grado, se diseña e implementa una propuesta didáctica, sobre el aprendizaje de las ciencias experimentales en base a la indagación científica.Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica sobre el estado de la cuestión y su implicación en un aula de educación inclusiva, en la que los alumnos deberán ser capaces de alcanzar y desarrollar los objetivos de la Unidad Didáctica planteada, través de la metodología de la indagación. Por lo tanto, se ha diseñado una propuesta de intervención: “Encendemos nuestras bombillas” destinada al alumnado de 6º de Educación Primaria, donde se han realizado las adaptaciones propias que precisa el Alumnado Con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (en este caso, altas capacidades y parálisis cerebral). Se ha partido de una situación-problema donde el grupo-clase ha tenido que indagar, experimentar y verificar hipótesis, en un contexto inclusivo.
LK http://hdl.handle.net/10259/5082
UL http://hdl.handle.net/10259/5082
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 19-abr-2024