RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Autopercepción del profesorado de formación profesional en atención a la diversidad
A1 Martín Mediavilla, Elvira
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
K1 Formación Profesional
K1 Formación del profesorado
K1 Atención a la diversidad
K1 Professional Training/Vocational Training
K1 Teacher training
K1 Attention to diversity
K1 Educación especial
K1 Special education
K1 Enseñanza secundaria
K1 Education, Secondary
AB En el presente trabajo se aborda el análisis de la atención a la diversidad en la etapa de Formación Profesional, acercándonos a la formación del profesorado desde sus actitudes y sus prácticas docentes. El estudio se realiza con un cuestionario estructurado construido ad-hoc, basado en otra herramienta, al no encontrar una específica para esta población. El resultado es un cuestionario con 56 ítems, respondido por 69 docentes de Formación Profesional, con una fiabilidad (Alfa de Cronbach) de 0,91. Debemos destacar que encontramos muy pocas investigaciones sobre el tema. Entre las conclusiones afirmamos que la formación en atención a la diversidad entre el profesorado de FP es escasa y que no se realiza formación permanente sobre el tema. También observamos que la deseabilidad social está presente en las respuestas relacionadas con la atención a la diversidad.
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10259/5220
UL http://hdl.handle.net/10259/5220
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 19-abr-2024