RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Desarrollo emocional en la infancia. Un estudio sobre las competencias emocionales de niños y niñas
A1 Heras Sevilla, Davinia
A1 Cepa Serrano, Amaya
A1 Lara Ortega, Fernando
K1 Desarrollo emocional
K1 Competencias emocionales
K1 Infancia
K1 Sexo
K1 Emotional development
K1 Emotional skills
K1 Childhood
K1 Sex
K1 Educación infantil
K1 Education, Preschool
AB Este estudio tiene como objetivo la evaluación del desarrollo emocional de alumnado de Educación Infantil escolarizado en 2º Curso del Segundo Ciclo de esta etapa (N=123).  Para este fin, se han analizado las competencias emocionales de los menores. Concretamente, la conciencia emocional, la regulación emocional, la competencia social y las habilidades de vida para el bienestar. Además, se han comparado los resultados obtenidos por los niños y por las niñas en cada dimensión, a fin de conocer la influencia del sexo del menor en su desarrollo emocional.Los resultados muestran diferencias significativas en función de la variable sexo en el nivel global de competencia emocional y en tres de las cuatro dimensiones que lo componen. El estudio evidencia además, la necesidad de evaluar los procesos emocionales en la infancia para favorecer una mejora en las competencias socio-emocionales del alumnado de Educación Infantil e incrementarlas a lo largo de su formación académica para su desarrollo integral.
PB Asociación INFAD
SN 0214-9877
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10259/5307
UL http://hdl.handle.net/10259/5307
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 23-nov-2024