RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Diseño e implementación de una propuesta coeducativa de educación emocional para prevenir y/o combatir los estereotipos de género en niños de 11-13 años a través de la expresión corporal y musical
A1 Ibáñez Llorente, Cristina
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas
K1 Estereotipos de Género
K1 Coeducación
K1 Escuela
K1 Educación Emocional
K1 Expresión Corporal y Expresión Musical
K1 Gender Stereotypes
K1 Coeducation
K1 School
K1 Emotional Education
K1 Body Expression and Musical Expression
K1 Enseñanza primaria
K1 Education, Primary
AB El presente Trabajo de Fin de Grado consiste en diseñar, implementar y evaluar una propuesta coeducativa de educación emocional sobre estereotipos de género (de aquí en adelante EG), más en concreto los que se refieren a expresión emocional y afectividad, a través de la expresión corporal y musical en una clase de 6º de primaria como contenido transversal de la Unidad Didáctica “Helping People” del área de inglés. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica en torno al estado de la cuestión, las causas y consecuencias de estos estereotipos a estas edades y su prevención y combate en el aula de primaria con contenidos de educación emocional a través de la expresión corporal y musical.
LK http://hdl.handle.net/10259/5654
UL http://hdl.handle.net/10259/5654
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 20-abr-2024