RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Teaching perspectives on CLIL in different educational contexts. Italy, Spain and Turkey
A1 Korbek, Gamze
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
A2 Università degli Studi di Palermo
K1 AICLE
K1 Aprendizaje integrado
K1 Lenguas extranjeras
K1 Educación comparada
K1 Europa
K1 CLIL
K1 Integrated learning
K1 Foreign languages
K1 Comparative education
K1 Europe
K1 Planificación educativa
K1 Educational planning
K1 Lengua inglesa
K1 English language
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
K1 6303.03 Metodología
AB La tesis realiza un estudio comparado internacional sobre el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE; en inglés Content and Language Integrated Learning, CLIL) basado en la impartición de diversas materias de una etapa educativa en inglés. El estudio se lleva a cabo en centros educativos de Italia, España y Turquía. El diseño de investigación utiliza un enfoque mixto cualtitativo-cualitativo, con cuestionarios y entrevistas en profundidad como herramientas de recolección de datos.Los datos de la investigación muestran la importancia de la colaboración del profesorado en cuanto a la creación de proyectos, el diseño de materiales, la planificación de las clases y la puesta en común de todos los aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje para una mejor implementación de la práctica AICLE. Al mismo tiempo, llama la atención sobre la deficiencia de oportunidades de formación para los directores, los profesores y los coordinadores. Destaca el conocimiento adecuado que tiene el personal docente, gracias a su esfuerzo personal para su crecimiento profesional.
YR 2020
FD 2020
LK http://hdl.handle.net/10259/6648
UL http://hdl.handle.net/10259/6648
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 24-nov-2024