RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Las actividades de enseñanza-aprendizaje en el Espacio Europeo de
Educación Superior: las actividades
prácticas con herramientas web 2.0
T2 Teaching-Learning Activities in the European Higher Education
Area: Practical Activities With Web 2.0
A1 Fernández Hawrylak, María
A1 Sánchez Ibáñez, Antonio
A1 Heras Sevilla, Davinia
K1 Aprendizaje
K1 Enseñanza superior
K1 Aprendizaje mediante la práctica
K1 Método de enseñanza
K1 Tecnología educativa
K1 Learning
K1 Higher education learning
K1 Learning through practice
K1 Teaching methods
K1 Educational technology
K1 Aprendizagem
K1 Ensino superior
K1 Aprendizagem mediante prática
K1 Método de ensino
K1 Tecnologia educativa
K1 Enseñanza superior
K1 Education, Higher
AB Las actividades constituyen el nexo entre los contenidos con los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se presenta un estudio realizado con métodos mixtos, cuyo objetivo empírico persiguió favorecer un cambio en la experiencia de aprendizaje del alumnado que elabora las actividades de una asignatura universitaria con herramientas web 2.0, a fin de analizar el cambio real de aprendizaje a través de estas. Entre las conclusiones se destaca que, si bien los estudiantes han crecido en un ambiente tecnológico, no son capaces de aprovecharlo para mejorar su aprendizaje. Sin embargo, tras realizar las actividades con herramientas web 2.0, manifestaron obtener mayores beneficios en su aprendizaje, mejorar su nivel de competencia digital y desarrollar una mejor actitud hacia el empleo de estas herramientas. Precisamente, tuvieron mejor rendimiento académico con relación a quienes las realizaron de forma convencional. Además, las actividades prácticas no las entienden de igual manera el alumnado y el profesorado, y aunque las actividades con herramientas web 2.0 suponen un esfuerzo de aprendizaje añadido y requieren formación previa específica, las consideran dentro de las actividades más prácticas.
PB Editorial Neogranadina
SN 2011-0731
YR 2020
FD 2020-01
LK http://hdl.handle.net/10259/6840
UL http://hdl.handle.net/10259/6840
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 08-may-2024