RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Familias transnacionales, familias inmigrantes: reflexiones sobre su inclusión en la escuela
A1 Fernández Hawrylak, María
A1 Heras Sevilla, Davinia
K1 Migración
K1 Transnacionalismo
K1 Familia transnacional
K1 Familia inmigrante
K1 Inclusión
K1 Escuela
K1 Migration
K1 Transnationalism
K1 Transnational family
K1 Immigrant family
K1 Inclusion
K1 School
K1 Educación
K1 Education
K1 Sociología
K1 Sociology
AB El objetivo del presente artículo es describir el impacto que las migraciones tienen en las familias a través de una revisión bibliográficasobre migración internacional como metodología de trabajo. Se examinaron artículos publicados entre 1998 y 2014 indexados en las basesde datos Web of Science y Scopus. Con el análisis de los artículos seleccionados se construyó un cuerpo teórico desde el cual se presentanlos conceptos de familia transnacional, feminización de la migración mundial, concepción de la paternidad, fragmentación de la familia,reagrupación familiar, así como las principales dificultades de las familias migrantes en el país de destino que dan lugar a situaciones deexclusión de los padres y de las/los niñas/os en la escuela. Entre los resultados destaca que, aunque la separación geográfica pueda generarbeneficios económicos, estas familias sufren una desestabilización que crea nuevas formas de funcionamiento para mantener sus vínculos yllevar a cabo el cuidado y la educación de los hijos desde la distancia. Como conclusiones se recogen reflexiones e investigaciones en torno ala inclusión de las/los niñas/os inmigrantes en el sistema educativo, y sobre la necesidad de un compromiso con sus familias para apoyarlasen el proceso educativo.
PB Universitat de València
SN 2605-1923
YR 2019
FD 2019-01
LK http://hdl.handle.net/10259/6842
UL http://hdl.handle.net/10259/6842
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 25-abr-2024