RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 La prehistoria cuenta: incidencia de una metodología aplicada para la didáctica de la prehistoria
A1 San Martín Zapatero, Jesús Alberto
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas
K1 Metodología
K1 Didáctica
K1 Prehistoria
K1 Educación Primaria
K1 Cuento
K1 Methodology
K1 Teaching
K1 Prehistory
K1 Primary Education
K1 Tale
K1 Enseñanza primaria
K1 Education, Primary
K1 Educación-Planificación
K1 Educational planning
K1 Prehistoria
K1 Prehistoric peoples
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
K1 5801.05 Pedagogía Experimental
K1 5802.07 Formación Profesional
K1 5801.08 Enseñanza Programada
AB Esta investigación, enmarcada en la Didáctica de las Ciencias Sociales, se refiere a la creación y diseño de una metodología didáctica dirigida a alumnado de Educación Primaria para la construcción colectiva de aprendizajes sobre prehistoria. La motivación nace al detectar carencias y ausencias de metodologías didácticas sobre prehistoria.Es una metodología donde elementos como la narración oral escénica, el cuento, el juego dramático, la experimentación didáctica en arqueología, el uso de la estrategia interrogativa y el vínculo curricular a través de las Competencias Clave, conforman una metodología para la construcción colectiva de conocimientos sobre prehistoria.La investigación acción participativa como estrategia cualitativa es el referente empírico que pretende validar la incidencia de esta metodología para obtener empatía prehistórica, lograr aprendizajes a través de la educación emocional, conseguir aprendizajes basados en la comprensión y contribuir al desarrollo de Competencias Clave, todo ello en un marco inclusivo, participativo, cooperativo y colaborativo.
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10259/7521
UL http://hdl.handle.net/10259/7521
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 05-may-2024