RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Advantages and limitations of immerisve virtual reality educational applications in learning
A1 Checa Cruz, David
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Ingeniería Informática
K1 Realidad virtual
K1 Entornos inmersivos
K1 Juego educativo
K1 e-Learning
K1 Aprendizaje activo
K1 Head mounted display
K1 Virtual reality
K1 Immersive environments
K1 Educational game
K1 Active learning
K1 Informática
K1 Computer science
K1 Enseñanza
K1 Teaching
K1 5801.01 Medios Audiovisuales
AB La reciente democratización de las herramientas de software y hardware de realidad virtual inmersiva (iVR) sugiere un futuro muy prometedor en su aplicación en la mejora del aprendizaje. Sin embargo, aún queda mucho camino por recorrer para determinar cómo se puede utilizar y hasta qué punto puede la iVR alcanzar su potencial como herramienta educativa. En esta Tesis Doctoral se presentan tres trabajos publicados que informan de los resultados de la investigación sobre la tecnología iVR y su uso como herramienta de aprendizaje en estudiantes universitarios. Estas experiencias demuestran que la iVR mejora la satisfacción de los estudiantes con el proceso de aprendizaje; proporciona ventajas significativas en comparación con otras metodologías para la absorción de conocimientos visuales; mejora ligeramente la adquisición de conocimientos teóricos; y es especialmente adecuada para el desarrollo de la comprensión de los diferentes conceptos y sus conexiones.
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10259/7785
UL http://hdl.handle.net/10259/7785
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 09-may-2024