RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Trastorno del espectro del autismo: intervención educativa y formación a lo largo de la vida
T2 Autism spectrum disorder: Educational intervention and lifelong learning
A1 Cuesta Gómez, José Luis
A1 Sánchez Fuentes, Sergio
A1 Orozco Gómez, Martha Lucía
A1 Valenti, Antonella
A1 Cottini, Lucio
K1 Trastorno Autístico (Trastornos del Espectro del Autismo)
K1 Calidad de vida
K1 Evaluación de Necesidades
K1 Planificación Participativa
K1 Relaciones Profesional-Familia
K1 Autistic Disorder (Autism Spectrum Disorder)
K1 Quality of life
K1 Needs Assessment
K1 Participative Planning
K1 Professional-Family Relations
K1 Educación
K1 Education
K1 Educación especial
K1 Special education
AB El presente artículo pone de relieve la idea de que la intervención con personas con TEA debe  basarse  siempre  en  un  planteamiento  integral  y  de  futuro.  Para  ello  deben  consolidarse  redes  de  servicios que cubran todas las necesidades, derechos, ámbitos y etapas vitales. El objetivo es potenciar el  mantenimiento  y  el  desarrollo  continuo  tanto  de  las  habilidades  básicas  de  la  vida  diaria  como  de  todas aquellas que faciliten su acceso a los mismos ámbitos que el conjunto de la población, siguiendo el    modelo de calidad de vida para asegurar el Proyecto de Vida de estas personas frente a concepciones asistenciales dirigidas solo a evitar el deterioro. Con dicho objetivo a la vista se exponen los principios en   los   que   debe   basarse   esta   intervención,   recogiendo   además   los   principales   programas   de   intervención dirigidos a la formación, ocupación y trabajo en la etapa adulta.
PB Editorial Universidad de Almería
SN 2171-2085
YR 2017
FD 2017-05
LK http://hdl.handle.net/10259/7902
UL http://hdl.handle.net/10259/7902
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 11-may-2024