RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Percepción del Impacto de la Covid-19 en los Profesionales de la Educación Social que Trabajan con Menores
T2 Perception of the Impact of Covid-19 on Social Education Professionals Working with Minors
A1 Martínez Pérez, Alejandro
A1 Lezcano Barbero, Fernando
K1 Educación social
K1 Infancia
K1 Juventud
K1 Educación
K1 Covid-19
K1 Social education
K1 Childhood
K1 Youth
K1 Education
K1 Educación
K1 Education
K1 Enseñanza primaria
K1 Education, Primary
K1 Enseñanza secundaria
K1 Education, Secondary
AB La Covid-19 ha producido un impacto en todo el mundo y el sector educativo no se ha visto exento del mismo. La acción socioeducativa en España tiene como referente a los profesionales de la educación social que desarrollan su actividad profesional en diferentes ámbitos y el sector de la infancia y la juventud es uno de los predominante. Con  este  artículo  pretendemos  conocer  la  percepción  del  impacto  que  la  crisis  ha  tenido  entre  los  profesionales  de  la  educación  social  que  trabajan  con  menores.  El  enfoque  metodológico  es  mixto,  mediante  un  cuestionario  creado  ad  hoc,  auto-administrado por   internet.   La   muestra   es   de   ámbito   estatal   (España), 462 profesionales.  Los  resultados  reflejan  como  la  actividad  laboral  ha  sido  declarada  esencial y no ha supuesto modificaciones contractuales, pero sí laborales. Asimismo, la  carga  de  trabajo  se  ve  aumentada  y  la  posibilidad  de  cumplir  con  los  objetivos  planteados  no  es  demasiado  elevada.  Abordamos  también  la  satisfacción  laboral  y  sobre las herramientas y competencias digitales de los menores con los que trabajan estos profesionales. Comparamos los datos con resultados anteriores y concluimos la necesaria   dotación   de   mayores   recursos   personales   y   materiales   para   los   profesionales y servicios y la necesidad de proveer de herramientas y competencias digitales entre los menores usuarios.
PB Servicio de Publicaciones de la Universidad Autónoma de Madrid
YR 2020
FD 2020-07
LK http://hdl.handle.net/10259/8309
UL http://hdl.handle.net/10259/8309
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 13-may-2024