RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 El impacto de la educación, la tecnología y el liderazgo en la integración cultural entre Emiratos Árabes Unidos y Paraguay. Diseño de una propuesta para reforzar las relaciones internacionales
A1 Asslami, Khalid
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
K1 Integración cultural
K1 Liderazgo innovador
K1 TIC
K1 Educación
K1 Digitalización organizacional
K1 Emiratos Árabes Unidos
K1 Paraguay
K1 Cultural integration
K1 Innovative leadership
K1 Education
K1 Organizational digitalization
K1 United Arab Emirates
K1 Didáctica
K1 Teaching
K1 Cooperación cultural
K1 Intellectual cooperation
K1 Tecnologías de la información y de la comunicación
K1 Communication-Technological innovations
K1 58 Pedagogía
K1 5901.01 Cooperación Internacional
K1 59 Ciencia Política
AB La investigación aborda la integración cultural entre Emiratos Árabes Unidos y Paraguay desde una perspectiva mixta, con el propósito de diseñar una propuesta fundamentada en la educación, la tecnología y el liderazgo para mejorar las relaciones internacionales. El estudio prospectivo inicial mediante encuestas reveló la necesidad de impulsar la transformación digital organizacional, fomentar la innovación y desarrollar programas educativos interculturales. Se planteó un modelo sustentado en cuatro ejes: digitalización organizacional, liderazgo, innovación y educación; articulado en dimensiones política, económica, social, cultural y organizacional. Esta busca impactar positivamente las relaciones internacionales a través de la integración cultural, aprovechando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y promoviendo liderazgos innovadores. Se destaca la relevancia de la integración cultural en las relaciones internacionales contemporáneas, permitiendo el intercambio de conocimientos y tradiciones para robustecer la cooperación internacional entre los países. Se concluye que la educación, la tecnología y el liderazgo son factores claves para la integración cultural entre naciones para fortalecer proyectos bilaterales.
YR 2023
FD 2023
LK http://hdl.handle.net/10259/9225
UL http://hdl.handle.net/10259/9225
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 24-nov-2024