RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Funciones ejecutivas y creatividad: diseño de un programa de intervención para la mejora del aprendizaje en edad infantil
A1 García Pascual, Mª Rocío
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
K1 Funciones ejecutivas
K1 Creatividad
K1 BRIEF-P
K1 Cuestionario de creatividad para alumnos de Educación Infantil
K1 Educación infantil
K1 Executive functions
K1 Creativity
K1 Creativity questionnaire for preschool students
K1 Early childhood education
K1 Educación infantil
K1 Education, Preschool
K1 Funciones ejecutivas (Neuropsicología)
K1 Executive functions (Neuropsychology)
K1 Creatividad en niños
K1 Creative ability in children
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
K1 6111.01 Creatividad
K1 6104.02 Métodos Educativos
AB Este estudio aborda la importancia de las funciones ejecutivas y la creatividad en el desarrollo infantil. Las funciones ejecutivas facilitan la adquisición de las funciones cognitivas superiores y las habilidades académicas y la creatividad se vincula con la adaptación, el aprendizaje y el desempeño académico. Con el objetivo de diseñar un programa de intervención en funciones ejecutivas y creatividad en la etapa escolar de 3 a 6 años, se realiza una revisión teórica y un análisis empírico en dos muestras de población infantil, una de 30 alumnos y otra de 211, utilizando los cuestionarios BRIEFP (Gioia et al., 2016) y la escala de creatividad para alumnos de educación infantil (Tuttle, 1980). El programa, validado por un panel de 9 expertos mediante la técnica Delphi, está estructurado en tres ámbitos, alumnado, docentes y familias y parte de 4 áreas fundamentales, el juego, la atención plena, la reflexión y la metacognición.
YR 2024
FD 2024
LK http://hdl.handle.net/10259/9229
UL http://hdl.handle.net/10259/9229
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 03-dic-2024