RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Impacto del aprendizaje basado en problemas y el uso de GeoGebra en la enseñanza de las derivadas en bachillerato
A1 Ortiz Cuñado, Ángela
A2 Universidad de Burgos. Facultad de Educación
K1 Matemáticas
K1 Bachillerato
K1 ABP
K1 GeoGebra
K1 Derivadas
K1 Mathematics|
K1 High school
K1 PBL
K1 Derivates
K1 Enseñanza secundaria
K1 Education, Secondary
K1 Matemáticas
K1 Mathematics
AB Debido a las dificultades que suelen encontrar los alumnos en ciertos conceptos matemáticos, como pueden ser las derivadas, en este Trabajo de Fin de Master se desarrolla una propuesta de intervención didáctica para impartir el tema de cálculo diferencial de forma innovadora en 1º de Bachillerato. En primer lugar, se ha elaborado un estudio de los recursos digitales disponibles, así como un análisis de la metodología utilizada. Con el propósito de hacer más atractiva esta parte de los contenidos de la asignatura de Matemáticas I y que su aprendizaje sea más significativo, se propone impartirla a través de un entorno metodológico orientado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el que se exponen enunciados de problemas que persiguen modelizar el mundo real y comprometidos con los objetivos de la Agenda 2030. Por otro lado, se pretende evaluar la eficacia del uso de la herramienta GeoGebra para la mejora en la comprensión de la resolución de este tipo de problemas de optimización, de manera que al mismo tiempo que se trabaje la competencia digital se fortalezca el aprendizaje. Por último, se diseña una evaluación de la propuesta y se plantean posibles conclusiones y mejoras a trabajar en un futuro.
LK http://hdl.handle.net/10259/9530
UL http://hdl.handle.net/10259/9530
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 24-dic-2024