RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Nuevos retos para la orientación en educación inclusiva y derechos de la infancia
T2 New challenges for guidance in inclusive education and children’s rights: assessment of the capacity to participate
A1 Casado Muñoz, Raquel
A1 Zabaleta González, Rebeca
A1 Segura Zariquiegui, Ainhoa
A1 Lezcano Barbero, Fernando
K1 Derechos de la infancia
K1 Educación inclusiva
K1 Participación
K1 Evaluación
K1 Orientación educativa
K1 Children’s rights
K1 Inclusive education
K1 Participation
K1 Assessment
K1 Educational guidance
K1 Educación inclusiva
K1 Inclusive education
K1 Niños-Derechos
K1 Children's rights
AB Los niños, niñas y jóvenes tienen derecho a participar y que su opinión sea tenida en cuenta según su capacidad y madurez, como recoge la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN). El objetivo de este trabajo es indagar sobre si ese derecho se conoce en la comunidad educativa de  Castilla  y  León  y  qué  profesionales  tendrían  que  evaluar  la  capacidad  de  participación.  Se  diseñó  una  metodología  mixta  con  entrevistas  en  profundidad  a  43  personas  vinculadas  a  la  atención a la diversidad; estudio de casos anidado (31 casos, 135 participantes entre alumnado con  necesidades  de  apoyo,  familias  y  profesorado),  así  como  una  encuesta  a  148  miembros  de  equipos  directivos.  Los  resultados  indican  un  amplio  desconocimiento  de  la  CDN.  Los  y  las  orientadoras son las figuras mejor situadas para la valoración de la capacidad en sintonía con un modelo colaborativo. Se proponen medidas de mejora que ayuden a superar las dificultades expresadas relativas a este nuevo enfoque.
PB Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones
SN 0212-4068
YR 2023
FD 2023-07
LK http://hdl.handle.net/10259/9774
UL http://hdl.handle.net/10259/9774
LA spa
NO Este  trabajo  forma  parte  de  uno  más  amplio  desarrollado  con  el  proyecto  “Autonomía  y  derecho  a  la  participación  de  los  niños  y  jóvenes  con  necesidades  de  apoyo  socioeducativo. Hacia un nuevo paradigma” financiado por la Junta de Castilla y León (Ref. BU074G18).
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 22-dic-2024