RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Estudio cualitativo sobre estrategias docentes para abordar la educación sexual en el aula
T2 A qualitative study on teaching strategies to address sex education in the classroom
A1 Fernández Hawrylak, María
A1 Alonso Martínez, Laura
A1 Sevilla Ortega, Elena
A1 Ruiz Ruiz, Mª Elena
K1 Educación sexual
K1 Educación inclusiva
K1 Formación de profesores
K1 Estrategias educativas
K1 Investigación pedagógica
K1 Sex education
K1 Inclusive education
K1 Teacher training
K1 Educational strategies
K1 Pedagogical research
K1 Educación sexual
K1 Sex instruction
AB La escuela ha de fomentar el aprendizaje académico junto con una educación integral. La educación sexual debe promover el aprendizaje del conocimiento sexual, combinando las ideas previas del alumnado con una información objetiva y rigurosa de la sexualidad humana, y fomentar la adquisición de actitudes positivas. Es el profesorado quien tiene que impartir la educación sexual en los centros educativos, para lo cual es necesario que posea las competencias y la formación adecuada en esta temática. En este artículo se presenta un estudio cualitativo realizado con docentes de la comunidad de Castilla y León. Se entrevistó a 17 profesoras/es con el objetivo de indagar cómo abordan las/los docentes la educación sexual y las prácticas educativas que emplean para introducirla en el aula y en los centros educativos de la comunidad. Se aplicó un análisis temático de contenido. Los resultados y conclusiones obtenidas ponen de manifiesto carencias formativas del profesorado en relación con los conocimientos sobre la educación sexual y las acciones para abordarla en el aula. Por tanto, esta circunstancia enfatiza la necesidad de mejorar y regular la formación docente en materia de sexualidad para que estos profesionales sean capaces de impartirla en los centros educativos.
PB Universidad de Vigo. Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte
SN 1697-5200
YR 2023
FD 2023-10
LK http://hdl.handle.net/10259/9817
UL http://hdl.handle.net/10259/9817
LA spa
NO El estudio está vinculado al proyecto Género y diversidades sexuales: orientaciones para su abordaje desde la educación (GEDISEX-PID2019-104865RB-I00), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Agencia Estatal de Investigación. Convocatoria 2019, en el marco  del  Programa  Estatal  de  Generación  de  Conocimiento  y  Fortalecimiento  Científico  y Tecnológico del Sistema de I+D+i y del Programa de I+D+i Orientada a los Retos de la Sociedad, del Plan Estatal de I+D+i 2017-2020.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 02-ene-2025