RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 La radio: una herramienta al servicio del conocimiento y la inclusión social de personas con diversidad funcional intelectual
A1 Bajo Benito, José Mariano
A1 Calvo de León, Rafael
K1 Educación especial
K1 Special education
K1 Educación inclusiva
K1 Inclusive education
AB Son varias las razones para reconocer la importancia del medio radiofónico en el aula y en loscentros de enseñanza. Una de ellas es que la radio, permite que el estudiante tenga unarelación más dinámica y participativa con el conocimiento, comparta este proceso con suscompañeros y se escuche a sí mismo por medio de emisiones internas o externas en su propiocentro. (Niño y Pérez, 2005). Nuestro alumnado se cansa y aburre en las clases, perdiendo cadadía más la atención en el aula. En parte, se debe a que son espectadores pasivos de suconocimiento, por lo que el profesorado deberá de promover estrategias y actividades quedesarrolle un aprendizaje activo con el fin de que sean protagonistas de la adquisición de lascompetencias personales, sociales y académicas oportunas.
PB Dykinson
SN 978-84-1122-468-0
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10259/9952
UL http://hdl.handle.net/10259/9952
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 21-ene-2025