RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Estudio del perfil profesional y académico de la titulación de “Educación Social” en Castilla y León.
A1 Ortega Esteban, José
A1 González Sánchez, Margarita
A1 Froufe Quintas, Sindo
A1 Rodríguez Conde, M. José .
A1 Muñoz Rodríguez, José Manuel
A1 Olmos Migueláñez, Susana
A1 Calvo de León, Rafael
A1 Sobrón Salazar, Indalecio
K1 Perfil profesional y académico
K1 Competencias específicas del educador social
K1 Planes de estudio
K1 Professional and academic profile
K1 Social educators' specific competences
K1 Study plans
K1 Academic structure
K1 Educación
K1 Education
K1 Pedagogía
AB Los profesionales, egresados, académicos y empleadores de la Educación Social en relación con las competencias genéricas valoran sobre todo la “resolución de problemas”, “las habilidades de relación interpersonal” y “la habilidad de trabajo en equipo”; competencias que dicen ser escasamente desarrolladas hasta ahora en la Universidad. En cuanto a las competencias específicas, se valoran sobre todo las de “Intervención en ámbitos específicos” y “el conocimiento de los elementos político-administrativos, legislativos y metodológicos”, frente a los “básicos” de orden psicológico, por ejemplo, y menos los generales y teóricos. Finalmente hacemos una propuesta en clave de plan de estudios.
PB Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
SN 1139-1723
YR 2007
FD 2007
LK http://hdl.handle.net/10259/9958
UL http://hdl.handle.net/10259/9958
LA spa
NO Este trabajo es un resumen del estudio que se ha realizado con la ayuda a proyectos de i n n ovación en torno a la Convergencia Europea de la Junta de Castilla y León: ORDEN E D U / 9 9 5 / 2 0 0 5 , de 19 de julio, por las que se c o n vocan ayudas para la elaboración y desarrollo de proyectos relacionados con la convergencia europea de la enseñanza en las universidades de Castilla y León (BOCYL 27 de julio de 2005) (Ref.US 15/05).
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 18-ene-2025