RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Pantallosos: mantenimiento de la lengua de herencia en la diáspora
A1 Saiz Mingo, Ariadna
K1 Lengua de herencia
K1 Creencias
K1 Preadolescentes
K1 Redes
K1 TIC
K1 Heritage language
K1 Beliefs
K1 Pre teenagers
K1 Social networks
K1 ICTs
K1 Filología
K1 Philology
K1 Sociología
K1 Sociology
K1 Tecnología
K1 Technology
AB A través del análisis de un corpus de 12 testimonios de niños y niñas que han seguido en contacto con sus lenguas de herencia (LH) en distintos contextos virtuales, en el presente trabajo se analizan las potencialidades y carencias de los medios tecnológicos citados, así como las preferencias detectadas. Para acceder al entramado de creencias que este alumnado porta sobre su LH, se lanzó una propuesta de narración en la que se retrataran como aprendientes (en el caso de participar en clases virtuales), pero, especialmente, como consumidores globales de redes y canales en esas lenguas. El objetivo último sería no obviar estas representaciones, con vistas a incorporarlas en la formación de los futuros docentes en contextos multilingües. Los primeros resultados apuntan a una preferencia por la enseñanza presencial vs online, a un consumo televisivo compartido en familia y a una prevalencia del teléfono como anclaje con su comunidad de habla.
PB Universidad de Chile. Departamentos de Literatura y Lingüística
SN 0716-0542
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10259/9981
UL http://hdl.handle.net/10259/9981
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 22-feb-2025