RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Validación en español de una escala de Competencia Global en docentes en formación y en servicio
T2 Validation in Spanish of a Global Competence Scale in Pre-service and In-service Teachers
A1 Sanz Leal, María
A1 Orozco Gómez, Martha Lucía
K1 Educación global
K1 Global education
K1 Educación intercultural
K1 Intercultural education
K1 Enseñanza superior
K1 Higher education
K1 Formación de profesores
K1 Teacher education
K1 Evaluación del profesor
K1 Teacher appraisal
K1 Educación
K1 Education
AB La competencia global como objetivo de aprendizaje es cada vez más requerida por distintas instituciones educativas. Evaluar esta competencia supone un reto por su complejidad y para ello se necesitan instrumentos válidos. Al no encontrar instrumentos en castellano que permitan evaluar esta competencia en educación superior se diseña este estudio que se centra en adaptar y validar una escala sobre Competencia Global al contexto español. La muestra incluyó 736 participantes, 358 docentes en servicio y 378 docentes en formación. Los resultados del análisis factorial exploratorio (AFE) y confirmatorio (AFC) apoyaron la estructura de un factor que difiere del modelo original. El modelo de un factor alcanza un buen ajuste una vez eliminado un ítem relacionado con la comunicación intercultural. El AFC muestra que la escala de 8 ítems alcanza una bondad de ajuste suficiente y una fiabilidad correcta, aunque el modelo con 7 ítems alcanza mejor bondad de ajuste manteniendo una buena fiabilidad. Finalmente, los resultados del análisis factorial confirmatorio multigrupo (AFCM) apoyaron la invarianza configuracional y métrica del modelo de medida según sexo. La validez externa confirma la correlación entre la competencia global y los valores de universalismo y benevolencia (Transcendencia). Se concluye que la escala de 7 ítems de Competencia Global presenta adecuadas propiedades psicométricas y buena fiabilidad para medir la Competencia Global en educación superior. Futuros estudios podrían explorar la mejora de la dimensión de comunicación intercultural de esta escala en la versión en castellano.
PB Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones
SN 0212-4068
YR 2025
FD 2025
LK http://hdl.handle.net/10259/9985
UL http://hdl.handle.net/10259/9985
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 14-mar-2025