TY  - JOUR 
AU  - Ausín Villaverde, Vanesa
AU  - Rodríguez Cano, Sonia
AU  - Delgado Benito, Vanesa
AU  - Toma, Radu Bogdan
PY  - 2023
SN  - 1133-8482
UR  - http://hdl.handle.net/10259/10376
AB  - Desde hace unas décadas se están integrando en el ámbito educativo y en el tratamiento pedagógico diferentes tecnologías emergentes. Este artículo presenta la evaluación de una aplicación de realidad aumentada (RA) para trabajar con estudiantes con...
AB  - Different emerging technologies have been integrated into the field of education for several decades. This article presents the evaluation of an augmented reality (AR) application for working with students with dyslexia. The aim of this article is to...
LA  - spa
PB  - Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla
KW  - Dislexia
KW  - Evaluación
KW  - Realidad aumentada
KW  - Modelo Aceptación Tecnológica
KW  - Educación
KW  - Dyslexia
KW  - Assessment
KW  - Augmented reality
KW  - Technology acceptance model
KW  - Education
KW  - Sistema nervioso-Enfermedades
KW  - Nervous system-Diseases
KW  - Educación inclusiva
KW  - Inclusive education
KW  - Planificación educativa
KW  - Educational planning
TI  - Evaluación de una APP de realidad aumentada en niños/as con dislexia: estudio piloto
T2  - Evaluation of an augmented reality APP for children with dyslexia: a pilot study
DO  - 10.12795/pixelbit.95632
M2  - 85
ER  -