TY  - THES 
A3  - Bol Arreba, Alfredo
AU  - Carcelén González, Esther
A4  - Universidad de Burgos. Facultad de Educación
PY  - 2026
UR  - https://hdl.handle.net/10259/11991
AB  - En la enseñanza de la Física en Educación Secundaria, uno de los obstáculos más persistentes es la tendencia del alumnado a tratar las leyes de la mecánica como piezas inconexas. Esto genera una profunda fragmentación del conocimiento y dificultades...
AB  - In secondary school Physics education, one of the most persistent obstacles is students’ tendency to treat the laws of mechanics as isolated and disconnected concepts. This often leads to a deep fragmentation of knowledge and difficulties when...
LA  - spa
KW  - Física
KW  - Fuerzas
KW  - Modelización
KW  - Aprendizaje basado en juegos
KW  - MEEGA+KIDS
KW  - Educación secundaria
KW  - Physics
KW  - Forces
KW  - Modeling
KW  - Game-based learning
KW  - Secondary school
KW  - Física-Estudio y enseñanza
KW  - Physics-Study and teaching
KW  - Enseñanza secundaria
KW  - Education, Secondary
KW  - Juegos educativos
KW  - Educational games
TI  - Misión Artemis II: El idioma de las fuerzas. Diseño y validación de un juego serio para la enseñanza de las fuerzas en 3.º de la ESO
M3  - info:eu-repo/semantics/masterThesis
ER  -