TY  - THES 
A3  - Moreira, Marco A.
A3  - Cabral de Paulo, Iramaia Jorge
AU  - Ornellas Farias, Antonio José
A4  - Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas
PY  - 2012
UR  - http://hdl.handle.net/10259/199
AB  - El objetivo de este estudio es investigar y saber si los experimentos relativos a un recorte sobre el tema energía de la exposición regular del Centros de Ciencias (Usina Ciencia-UFAL), consigue desempeñar un papel más efectivo en el aprendizaje...
LA  - spa
KW  - aprendizaje significativo
KW  - alfabetización científica
KW  - colaboración
KW  - escuela-museo
KW  - didáctica
KW  - meaningful learning
KW  - cientific literacy
KW  - collaborations
KW  - school-museum
KW  - teaching
KW  - Enseñanza secundaria
KW  - Education, Secondary
KW  - Enseñanza primaria
KW  - Education, Primary
TI  - Aprendizaje significativo del concepto de energía, a partir de una acción integrada escuela-museo: una experiencia para la alfabetización científica en la escuela vía interacción con la exposición experimental de la Usina Ciencia
M3  - info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
DO  - 10.36443/10259/199
ER  -