TY  - THES 
A3  - Moreira, Marco A.
A3  - Caballero Sahelices, Concesa
AU  - Alzate Cano, Mª Victoria
A4  - Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas
A4  - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
PY  - 2007
SN  - 978-84-96394-88-9
UR  - http://hdl.handle.net/10259/75
AB  - Esta investigación describe, analiza e interpreta el aprendizaje significativo del campo conceptual composición/estructura y de la representación lingüística como fórmulas químicas relativas y moleculares. Indaga el conocimiento previo como tendencias...
LA  - spa
PB  - Servicio de Publicaciones, Universidad de Burgos
KW  - Aprendizaje significativo
KW  - Campos conceptuales
KW  - Sustancia
KW  - Lenguaje químico
KW  - Meaningful learning
KW  - Conceptual fields
KW  - Substance
KW  - Chemical language
KW  - Enseñanza superior
KW  - Education, Higher
TI  - Campo conceptual composición/estructura en Química : tendencias cognitivas : etapas y ayudas cognitivas
M3  - info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
DO  - 10.36443/10259/75
ER  -