Envíos recientes

Quílez Cervero, César; Díez Ojeda, María

; Velasco Pérez, Noelia

; López Iñesta, Emilia; Vázquez Dorrío, José Benito

(2021-08, MDPI)

Artículo

Has the Stereotype of the Scientist Changed in Early Primary School–Aged Students Due to COVID-19?

; López Gallego, Altamira Alicia

(2021-07, MDPI)

Artículo

Implementation of a STEAM project in compulsory secondary education that creates connections with the environment

; López Iñesta, Emilia; Díez Ojeda, María

; Sáiz Manzanares, María Consuelo

; Vázquez Dorrío, José Benito

(2021-06, Routledge)

Artículo

¿En qué favorece a los maestros en formación inicial la implementación de una indagación empírica?

Díez Ojeda, María

; Meneses Villagrá, Jesús Ángel

; Greca Dufranc, Ileana María

(2017, Universitat Autònoma de Barcelona)

Artículo

Teaching science to students with special educational needs: a systematic review of science teaching-learning approaches in regular and special education settings

García Terceño, Eva M.

; Greca Dufranc, Ileana María

(2023-02, Routledge)

Artículo

Extracurricular Program for Girls to Improve Competencies and Self-Concept in Science and Technology

Ruiz-Bartolomé, Erica; Greca Dufranc, Ileana María

(2023-01, MDPI)

Artículo

Confirmation and Structured Inquiry Teaching: Does It Improve Students’ Achievement Motivations in School Science?

Arriassecq, Irene; Seoane, Eugenia; Cayul, Esther; Greca Dufranc, Ileana María

(2022-03, Springer Nature)

Artículo

Teoría Especial de la Relatividad en la escuela secundaria: perspectiva de los docentes y análisis de textos

(2016-11, Asociación de Profesores de Física de la Argentina)

Artículo

Effect of confirmation and structured inquiry on attitudes toward school science

(2022-01, Wiley)

Artículo

Observation of Metacognitive Skills in Natural Environments: A Longitudinal Study With Mixed Methods

; Montero García, Eduardo

; García Osorio, César

; Rodríguez Medina, Jairo

(2019-11, Frontiers Media)

Artículo

Detección del alumno en riesgo en titulaciones de Ciencias de la Salud: aplicación de técnicas de Learning Analytics

; Marticorena Sánchez, Raúl

; Arnaiz González, Álvar

; Escolar Llamazares, María del Camino

(2018-12, ASUNIVEP)

Artículo

Cuestionarios de e-autoevaluación y e-feedback: una aplicación en Moodle

; Marticorena Sánchez, Raúl

; Escolar Llamazares, María del Camino

; Arnaiz González, Álvar

(2018-12, ASUNIVEP)

Artículo

Problemas-Proyectos Adaptativos y Creativos en la enseñanza de las ciencias. Descripción de la metodología y apreciación de los estudiantes involucrados

; Sáiz Manzanares, María Consuelo

; Montero García, Eduardo

(2019-12, Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa. Universitat de València)

Artículo

Systematic Review on Inclusive Education, Sustainability in Engineering: An Analysis with Mixed Methods and Data Mining Techniques

; Gutiérrez González, Sara

; Rodríguez Sáiz, Ángel

; Alameda Cuenca-Romero, Lourdes

; Calderón Carpintero, Verónica

(2020-08, MDPI)

Artículo

Citizen Science for Scientific Literacy and the Attainment of Sustainable Development Goals in Formal Education

; López Iñesta, Emilia; Díez Ojeda, María

; Sáiz Manzanares, María Consuelo

; Vázquez Dorrío, José Benito

(2020-05, MDPI)

Artículo

Valoración de la ecología de aprendizaje autorregulado virtualizada para la Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza durante la crisis COVID-19

; Vázquez Dorrío, José Benito; Sáiz Manzanares, María Consuelo

; López Iñesta, Emilia; Díez Ojeda, María

(2021-07, Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla (Universidad de Granada))

Artículo

Measuring children’s perceived cost of school science: Instrument development and psychometric evaluation

(2021-09, Elsevier)

Artículo

Measuring Acceptance of Block‑Based Coding Environments

Greca Dufranc, Ileana María

(2021-08, Springer)

Artículo

Avaliação do impacto social de um projeto não formal de educação científica

; Díez Ojeda, María

; García Terceño, Eva M.

(2020, Centro de Estudos Educação e Sociedade)

Artículo

Evaluación de estrategias metacognitivas: aplicación de métodos online