Inferencia cultural y reflexión crítica a través de la literatura: una propuesta de innovación docente para el aprendizaje de una lengua extranjera

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10259/4541

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Autor

Fecha de publicación

2017

Descripción

Trabajo presentado en: VI Jornadas de Innovación Docente de la Universidad San Jorge, 2017, Zaragoza

Materia

Enseñanza superior

Education, Higher

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