Envíos recientes

Serôdio, Inês Neves; Ortiz Huerta, Juan Hilario

(2020-11, Universitat Autònoma de Barcelona)

Artículo

Problemas de validez y fiabilidad en los cuestionarios ROSE: revisión sistemática de la producción española

Bogdan Toma, Radu

(2021-09, Universidad de Cádiz)

Artículo

Complex Regional Pain Syndrome after Distal Radius Fractures: the role of the early rehabilitation program in prevention

; Saraiva, María do Rosario; Sáiz Vázquez, Olalla

; Santamaría Vázquez, Montserrat

(2023-07)

Contribución a congreso

Uso de anestesia local sin torniquete (Walant) en tendinitis de Quervain: una revisión sistemática

Saraiva, María do Rosario; Sáiz Vázquez, Olalla

; Santamaría Vázquez, Montserrat

(2023-07)

Contribución a congreso

Rapadas. Public shaming as a means of subjection. Cultural origins, continuities and changes up to the Spanish Civil War

Fernández de Mata, Ignacio

(2025, Routledge)

Artículo

Mejora de las concepciones de maestros en formación de la educación STEM

Muñoz Domínguez, Ana Isabel; Toma, Radu Bogdan

; Retana Alvarado, Diego Armando

(2021-09, Organización de Estados Iberoamericanos)

Artículo

Identidad rural e identidad científica. Una intervención educativa en la España vaciada

; Martínez Hernández, Carlos; Bermejo, Nadia; Sánchez Gómez, Pedro J.

(2022-11, Universitat Autònoma de Barcelona)

Artículo

Evaluación de una APP de realidad aumentada en niños/as con dislexia: estudio piloto

Ausín Villaverde, Vanesa

; Rodríguez Cano, Sonia

; Delgado Benito, Vanesa

; Toma, Radu Bogdan

(2023, Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla)

Artículo

Cross-cultural adaptation of the Science Motivation Questionnaire II (SMQ-II) for Portuguesespeaking Brazilian secondary school students

; Cordeiro Bizerra, Ayla Márcia; Yánez Pérez, Iraya; Meneses Villagrá, Jesús Ángel

(2023, Konrad Lorenz)

Artículo

Influencia de las expectativas de éxito en la elección de Formación Profesional o Bachillerato científico-tecnológico

Alcalde Saiz, Alfonso; Toma, Radu Bogdan

; Sierra Garcia, Jesús Enrique

(2024-01, Servicio de publicación y difusión digital de UNED)

Artículo

Integration of Engineering Practices into Secondary Science Education: Teacher Experiences, Emotions, and Appraisals

García Carmona, Antonio; Toma, Radu Bogdan

(2024-01, Springer)

Artículo

Towards a Socio-Constructivist Didactic Model for Integrated STEM Education

; Yánez Pérez, Iraya; Meneses Villagrá, Jesús Ángel

(2024-02, Springer)

Artículo

Diseño y usabilidad de IndagApp: una app para la enseñanza de las ciencias por indagación

(2024-03, Servicio de publicación y difusión digital de UNED)

Artículo

La brecha digital en la enseñanza de las ciencias en España durante las leyes educativas LOE y LOMCE

(2024-06, Editorial del Centro de Estudios Financieros)

Artículo

Design and usability evaluation of a mobile app for elementary school inquiry‐based science learning

(2024-08, Wiley)

Artículo

Measuring Self-Efficacy Beliefs in Teaching Inquiry-Based Science and the Nature of Scientific Inquiry

; Yánez Pérez, Iraya; Meneses Villagrá, Jesús Ángel

(2024-08, Springer)

Artículo

Development and validation of a multiple-choice test for sustainability competence in primary school using the GreenComp framework

; Greca Dufranc, Ileana María

; Ortiz Revilla, Jairo

(2024-12, Elsevier)

Artículo

Effects of ChatGPT use on undergraduate students’ creativity: a threat to creative thinking?

; Yánez Pérez, Iraya

(2024-10, Springer)

Artículo

The IndagApp mobile app: an inquiry-based science teaching resource: usability evaluation with pre-service teachers