Módulo IV.2. Técnicas de observación y evaluación a partir del uso de recursos inteligentes

Abstract

La preparación de los datos es un aspecto esencial tanto en la investigación cualitativa como en la cuantitativa. En concreto , el investigador tiene que realizar un diseño previo de investigación en el que se incluya la pregunta o las preguntas de investigación, dichas cuestiones tienen que ser precisas e incluir claramente las variables que se pretende estudiar . Estas tienen que ser medibles . Asimismo, que concretar cuál de ellas van a ser las dependientes y cuáles las in se tiene dependientes. En concreto, en la investigación cualitativa se tienen que utilizar elementos para la recogida de la información sistemáticos y que se apoyan en distintas fuentes como son audios, videos, etc. En este módulo se han presentado técnicas que se pueden utilizar. Seguidamente , a modo de orient ación distintas se deberá de categorizar la información que se haya recopilados desde procesos de categorización que se relacionen directamente con las variables definidas previamente. La categorización, va a permitir realizar un análisis de frecuencias de los elementos objeto de estudio, en esta fase se deberá de realizar una depuración y concretización de los datos recopilados. Los instrumentos de evaluación cualitativa también están sujetos a hallar los indi cadores de fiabilidad y de validez de dichos instrumentos. En el ámbito de la investigación cualitativa es esencial la utilización de la técnica de triangulación. El objetivo final es asegurar la generalización de los resultados de la investigación. Asimismo, en este módulo se ha hecho un especial hincapié en la presentación de la metodología de análisis de protocolos de pensar en voz alta, que consiste en la recopilación de los diálogos de interacción entre el usuario y el con el fin de registrar dichas interacciones. Las técnicas de análisis de protocolos se fundamentan en la categorización, desde el análisis del uso de las estrategias metacognitivas en distintos niveles de complejidad. También, se ha abordado ejemplos para la elaboración de encuestas a través de distintos métodos online como Microsoft Forms que permiten elaborar encuestas en formato de respuesta abierta.

Data preparation is an essential aspect of both qualitative and quantitative research. In particular, the researcher has to make a prior research design including the research question(s), which must be precise and clearly include the variables to be studied. These must be measurable. Likewise, it has to be specified which of them are going to be dependent and which will be independent variables. Specifically, in qualitative research, elements for the collection of systematic information have to be used, supported by different sources such as audio, video, etc. This module presented various techniques that can be used as a guideline. Next, the information collected must be categorised using categorisation processes that are directly related to the previously defined variables. Categorisation will allow frequency analysis of the elements under study, and at this stage the data collected must be cleaned and specified. The qualitative evaluation instruments are also subject to finding the reliability and validity indicators of these instruments. In the field of qualitative research, the use of triangulation is essential. The ultimate goal is to ensure the generalisability of the research results. In addition, this module particularly emphasised the presentation of the think-aloud protocol analysis methodology, which consists of the collection of interaction dialogues between the user and the child in order to record these interactions. The protocol analysis techniques are based on categorisation, from the analysis of the use of metacognitive strategies at different levels of complexity. In addition, examples have been provided for the creation of surveys through different online methods, such as Microsoft Forms, that allow surveys to be created in an open-response format.

La preparazione dei dati è un aspetto essenziale sia per la ricerca qualitativa che per la ricerca quantitativa. In particolare, il ricercatore deve elaborare un progetto di ricerca preliminare che includa la domanda o le domande di ricerca, che devono essere precise e includere chiaramente le variabili da studiare. Queste devono essere misurabili. Allo stesso modo, occorre specificare quali saranno le variabili dipendenti e quali quelle indipendenti. In particolare, nella ricerca qualitativa si devono utilizzare elementi per la raccolta di informazioni sistematiche, supportate da diverse fonti come audio, video, ecc. In questo modulo sono state presentate diverse tecniche che possono essere utilizzate come linee guida. Successivamente, le informazioni raccolte devono essere categorizzate utilizzando processi di categorizzazione direttamente collegati alle variabili precedentemente definite. La categorizzazione consentirà l'analisi di frequenza degli elementi oggetto di studio, e in questa fase i dati raccolti devono essere puliti e specificati. Anche gli strumenti di valutazione qualitativa sono soggetti a trovare gli indicatori di affidabilità e validità di questi strumenti. Nel campo della ricerca qualitativa, l'uso della triangolazione è essenziale. L'obiettivo finale è garantire la generalizzabilità dei risultati della ricerca. Inoltre, è stato dato particolare risalto alla presentazione della metodologia di analisi del protocollo think-aloud, che consiste nella raccolta di dialoghi di interazione da registrare. Le tecniche di analisi del protocollo si basano sulla categorizzazione, dall'analisi dell'uso di strategie metacognitive a diversi livelli di complessità. Inoltre, sono stati forniti esempi per la creazione di sondaggi, anche a risposta aperta, attraverso strumenti come Microsoft Forms.

Priprema podataka bitan je aspekt i kvalitativnih i kvantitativnih istraživanja. Konkretno, istraživač mora napraviti prethodni dizajn istraživanja uključujući istraživačko pitanje(a), koji mora biti precizan i jasno uključivati varijable koje će se proučavati. One moraju biti mjerljive. Isto tako, potrebno je odrediti koje će od njih biti zavisne, a koje nezavisne varijable. Konkretno, u kvalitativnom istraživanju potrebno je koristiti elemente za prikupljanje sustavnih informacija potkrijepljenih različitim izvorima kao što su audio, video i sl. Različite tehnike predstavljene u ovom modulu mogu se koristiti kao smjernice. Prikupljene informacije se zatim moraju kategorizirati pomoću procesa kategorizacije koji su izravno povezani s prethodno definiranim varijablama. Kategorizacija će omogućiti analizu učestalosti elemenata koji se proučavaju, a u ovoj fazi prikupljeni podaci moraju se pregledati i specificirati. Instrumenti kvalitativne evaluacije također su predmet pronalaženja pokazatelja pouzdanosti i valjanosti ovih instrumenata. Korištenje triangulacije je bitno u području kvalitativnih istraživanja. Krajnji cilj je osigurati generaliziranost rezultata istraživanja. Osim toga, ovaj modul posebno ističe prezentaciju metodologije analize protokola think-loud koja se sastoji od skupljanja interakcijskih dijaloga između korisnika i djeteta kako bi se te interakcije zabilježile. Tehnike analize protokola temelje se na kategorizaciji, iz analize upotrebe metakognitivnih strategija na različitim razinama složenosti. Osim toga, navedeni su primjeri za izradu anketa putem različitih online metoda, kao što su Microsoft Forms, koje omogućuju izradu anketa u formatu otvorenog odgovora.