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dc.contributor.authorZabaleta González, Rebeca 
dc.contributor.authorLezcano Barbero, Fernando 
dc.contributor.authorMartínez Pérez, Alejandro 
dc.contributor.authorCasado Muñoz, Raquel 
dc.date.accessioned2024-01-12T08:09:02Z
dc.date.available2024-01-12T08:09:02Z
dc.date.issued2023-01
dc.identifier.issn1414-3283
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10259/8311
dc.description.abstractLa formación de las personas con enfermedad mental favorece la inclusión social y laboral. La evaluación de estos programas es fundamental para determinar su alcance. El objetivo es identificar los métodos e instrumentos de evaluación empleados en los programas de formación de pares para personas con enfermedad mental. Se realiza una revisión documental. Según los criterios de inclusión y elegibilidad, se seleccionaron 56 programas para su análisis. Los métodos de evaluación utilizados son muy heterogéneos y la información proporcionada es limitada. Encontramos que la mayoría de los programas evalúa conocimientos, pero no las competencias adquiridas con la formación. Para una adecuada evaluación de competencias, es necesario que se recoja información en diferentes momentos y con estrategias que se complementen; de no actuar de esta forma sería complicado afirmar que la persona cuenta con las competencias necesarias para su desempeño.es
dc.description.abstractTraining people with mental illnesses promotes social and labour market inclusion. The evaluation of these programs is essential to determine their scope. The aim is to identify the methods and instruments used in the evaluation of peer education programs for people with mental illness. A documentary review has been carried out. According to the inclusion and eligibility criteria, 56 programs were selected for the analysis. We found that the evaluation methods used are very heterogeneous and the provided information is limited; most of the programs evaluate knowledge, but not the acquired competences through training. It is necessary to collect information at different times and with complementary strategies for an adequate evaluation of the competences. If this is not done, it would be difficult to affirm that the person has developed the necessary competences for their tasks.en
dc.description.abstractA formação de pessoas com doenças mentais favorece a inclusão social e laboral. A avaliação destes programas é fundamental para determinar o seu alcance. O objetivo é identificar os métodos e instrumentos de avaliação utilizados nos programas de formação de pares para pessoas com doenças mentais. É realizada uma revisão documental. De acordo com os critérios de inclusão e elegibilidade, 56 programas foram selecionados para análise. Os métodos de avaliação utilizados são muito heterogêneos e a informação fornecida é limitada. Verificamos que a maioria dos programas avalia os conhecimentos, mas não as competências adquiridas através da formação. Para uma avaliação adequada das competências, é necessário recolher informações em momentos diferentes e com estratégias complementares; se isto não for feito, seria difícil afirmar que a pessoa tem as competências necessárias para o seu desempenho.pt
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Estado de São Paulo Júlio de Mesquitaes
dc.relation.ispartofInterface: Comunicação, Saúde, Educação. 2023, V. 27, e220108es
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectEvaluaciónes
dc.subjectMétodoses
dc.subjectSalud mentales
dc.subjectApoyo sociales
dc.subjectEducationen
dc.subjectEvaluationen
dc.subjectMethodsen
dc.subjectMental healthen
dc.subjectSocial supporten
dc.subjectEducaçãopt
dc.subjectAvaliaçãopt
dc.subjectMétodospt
dc.subjectSaúde mentalpt
dc.subjectApoio socialpt
dc.subject.otherEducaciónes
dc.subject.otherEducationen
dc.subject.otherPsicologíaes
dc.subject.otherPsychologyen
dc.titleMétodos e instrumentos de evaluación en los programas de formación de pares para personas con problemas de salud mental: revisión documentales
dc.title.alternativeMethods and instruments of evaluation in peer training programs for people with mental health problems: documentary reviewen
dc.title.alternativeMétodos e instrumentos de avaliação em programas de formação por pares para pessoas com problemas de saúde mental: revisão documentalpt
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.1590/interface.220108es
dc.identifier.doi10.1590/interface.220108
dc.identifier.essn1807-5762
dc.journal.titleInterface: Comunicação, Saúde, Educaçãoes
dc.volume.number27es
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones


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