En las últimas décadas, el avance en el proceso de geolocalización de la
información ha sido vertiginoso. Actualmente, prácticamente cualquier información,
noticia o hecho tiene su correspondiente georreferenciación en dispositivos
electrónicos. Este proceso se ha extendido a la educación y las tradicionales formas de
enseñanza de la Geografía se han adaptado a comunicar contenidos mediante nuevos
canales. Las nuevas formas de interacción dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje han tenido especial relevancia en la modalidad de docencia online, en la
que el uso de distintas herramientas permite conectar de forma más efectiva y
eficiente con el alumno. En este escenario, la presente experiencia ha utilizado la
interacción en redes sociales como medio innovador para el estudio de temáticas
geográficas.
