RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Lenguaje y juego simbólico: dos elementos fundamentales en las aulas de infantil
A1 Campo Roca, Vanessa del
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas
K1 Juego simbólico
K1 desarrollo del lenguaje
K1 descentralización
K1 sustitución de objetos
K1 integración
K1 planificación
K1 Educación infantil
K1 Education, Preschool
AB El presente trabajo de investigación tiene por objeto analizar el desarrollo del lenguaje(nivel expresivo y comprensivo) y del juego simbólico en discentes de Primer Cursodel Segundo Ciclo de Educación Infantil.Antes de describir propiamente las diferentes partes en las que se ha dividido lainvestigación, se comienza justificando el por qué se ha elegido este tema y la importanciadel mismo en la etapa de 3-6 años.Posteriormente se plantean los objetivos, variables e hipótesis objeto de estudio, así comola metodología empleada.Finaliza con las conclusiones extraídas de la investigación y la presentación de unprograma de estimulación para mejorar el desarrollo de las habilidades comunicativas yde representación.
LK http://hdl.handle.net/10259/3767
UL http://hdl.handle.net/10259/3767
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 04-may-2024