RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Las relaciones interpersonales de aula y su incidencia en el rendimiento académico en contextos universitarios chilenos
A1 Escalona Concha, Edmundo
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación
K1 rendimiento académico
K1 psicología social
K1 psicología de la educación
K1 estudiantes chilenos
K1 relaciones interpersonales
K1 academic performance
K1 social psychology
K1 psychology of education
K1 chilean students
K1 interpersonal relationships
K1 Enseñanza superior
K1 Education, Higher
K1 Psicología
K1 Psychology
K1 58 Pedagogía
K1 61 Psicología
AB La Psicología Social se ocupa de los procesos de influjo que los factores sociales ejercen sobre la persona individual.  La Psicología Social estudia los efectos que desarrolla el comportamiento de los individuos que forman un grupo. Las circunstancias que concurren en una situación educativa son: docentes y discentes, un diseño concreto de instrucción cuyo protagonista  profesor y un diseño concreto de aprendizaje donde el protagonista es el alumno.          Frecuentemente la Psicología de la Educación han dejado de lado: las circunstancias grupales en que se producen los procesos de instrucción, los procesos de aprendizaje y la influencia que estas variables ejercen sobre los individuos.   En este trabajo se analizarán las interacciones o relaciones interpersonales que se producen en aula, en niveles universitarios influyen en los comportamientos individuales específicamente en los rendimientos académicos.  El Método Instruccional de Análisis de la Situación Educativa (MISE) destaca  principios que condicionan su eficacia y entre los que se encuentra las Relaciones Interpersonales.
YR 2015
FD 2015
LK http://hdl.handle.net/10259/4501
UL http://hdl.handle.net/10259/4501
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 29-abr-2024