RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Estudio sobre la formación inicial de futuros docentes en convivencia y gestión de aula
A1 Palomero Sánchez, Leyre
A2 Universidad de Burgos. Facultad de Educación
K1 formación del profesorado
K1 convivencia
K1 satisfacción
K1 gestión del aula
K1 teacher training
K1 coexistence
K1 satisfaction
K1 classroom management
K1 Enseñanza superior
K1 Education, Higher
AB El presente estudio trata de indagar sobre los conocimientos que obtiene el alumnado futuro docente durante su formación universitaria en relación con la convivencia y la gestión del aula. Para ello se ha analizado, por una parte, el grado de satisfacción que los futuros docentes expresan tener sobre la formación recibida respecto a la convivencia y, por otra, los conocimientos adquiridos durante la misma. La muestra está compuesta por 113 estudiantes de Grado en Magisterio de Primaria y Máster en Profesorado de Secundaria de diferentes universidades del Estado Español. Se ha comprobado que tanto la satisfacción cómo el nivel de conocimientos es bajo y que, además, existe una relación estadísticamente significativa entre los dos conceptos.
LK http://hdl.handle.net/10259/5562
UL http://hdl.handle.net/10259/5562
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 29-abr-2024