RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Contribución de la metodología indagatoria al desarrollo del pensamiento crítico en el aula de 3º de Educación Infantil. Proyecto de indagación sobre los materiales de los tipis indios
A1 Olmo Sánchez, Estela del
A2 Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas
K1 Metodología indagatoria
K1 Pensamiento crítico
K1 Construcción autónoma del aprendizaje
K1 Educación Infantil
K1 Experimentación
K1 Constructivismo
K1 Ciencias naturales
K1 Método científico
K1 Inquiry methodology
K1 Critical thinking
K1 Autonomous construction of learning
K1 Early Childhood Education
K1 Experimentation
K1 Constructivism
K1 Natural sciences
K1 Scientific method
K1 Educación infantil
K1 Education, Preschool
AB El presente trabajo de fin de grado se fundamenta en la necesidad de desarrollar en elalumnado el análisis de la realidad y el pensamiento crítico de los mismos. Acontinuación, se presenta una intervención didáctica implementada en un aula 3º deeducación infantil, la cual se basa en la metodología indagatoria como herramienta demejora del aprendizaje de las ciencias naturales, así como el desarrollo del pensamientocrítico del alumnado de dicha etapa. Se recogen, además de la propuesta de intervencióny los resultados obtenidos, aspectos teóricos que ponen de manifiesto los beneficios sobreel desarrollo dichas capacidades al implementar la metodología indagatoria en el aula.
LK http://hdl.handle.net/10259/7062
UL http://hdl.handle.net/10259/7062
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 28-abr-2024