RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El síndrome del cromosoma x frágil: fenotipo conductual y dificultades de aprendizaje
T2 The Fragile X Syndrome: Behavioral Phenotype and Learning Disabilities
A1 Grau Rubio, Rubio
A1 Fernández Hawrylak, María
A1 Cuesta Gómez, José Luis
K1 Síndrome X Frágil
K1 Conductual
K1 Perfil cognitivo
K1 Perfil psicopatológico
K1 Lenguaje
K1 Fragile X Syndrome
K1 Neurobehavioral manifestations
K1 Cognitive symptoms
K1 Psychopathology
K1 Language
K1 Educación especial
K1 Special education
AB En este artículo se describe el fenotipo conductual de las personas con el Síndrome X Frágil y las repercusiones que tiene en el ámbito educativo. Este síndrome se caracteriza por problemas de integración sensorial, déficits cognitivos (razonamiento verbal, habilidades abstractas/visuales y cuantitativas, memoria a corto plazo, procesa-miento  secuencial,  atención  y  procesos  ejecutivos),  trastornos  del  lenguaje  (fonético-fonológicos,  semánticos,  morfosintácticos  y  pragmáticos)  y  de  la  comunicación,  ansiedad  social,  hiper excitación  general,  autismo,  dificultades  sociales  no  autistas,  déficit  de  atención  e  hiperactividad,  y  dificultades  de  aprendizaje.  El  fenotipo  conductual  es  muy variable y depende del sexo, de la edad y de si estas personas presentan mutación completa o premutación. El fenotipo conductual tiene repercusiones importantes en el ámbito  de  la  educación,  ya  que  nos  permite  entender  las  dificultades  de  aprendizaje  y  conductuales  de  las  personas  con  Síndrome  del  X  Frágil,  y  desarrollar  estrategias  de  intervención específicas.
PB Ediciones Universidad de Salamanca
SN 0210-1696
YR 2015
FD 2015-10
LK http://hdl.handle.net/10259/7904
UL http://hdl.handle.net/10259/7904
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 12-may-2024