RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Otras literaturas, otras voces, otra didáctica en el aula de LE: una experiencia innovadora en la formación del profesorado de Educación Primaria
T2 Other literatures, other voices, other pedagogical approach in the EFL class: An innovative experience in the training of pre-service Primary
A1 García Arroyo, Ana
K1 Innovación
K1 LE (inglés)
K1 Literatura
K1 Género
K1 Innovation
K1 EFL
K1 Literature
K1 Gender issues
K1 Literatura
K1 Literature
K1 Enseñanza primaria
K1 Education, Primary
K1 Sociología
K1 Sociology
AB Este artículo se basa en una experiencia innovadora llevada a cabo en la asignaturaobligatoria de “Lengua extranjera para maestros/as: inglés”, del Grado de EducaciónInfantil y Primaria, de la Universidad de Valencia, realizada durante el año 2018-19.Se planteó conseguir el siguiente objetivo: potenciar la competencia comunicativa enlengua inglesa, el pensamiento crítico y la sensibilidad con respecto a lasdesigualdades de género. Para desarrollarlo se propuso el uso didáctico de unaselección de textos literarios multiculturales, que se trabajaron desde la perspectiva degénero, empleando la pedagogía feminista (bell hooks, 1994), que potencia elpensamiento crítico y la descentralización del poder, para promover una educaciónmás transversal, apoyada en valores de justicia y equidad.
PB Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica
SN 0213-0610
YR 2020
FD 2020-07
LK http://hdl.handle.net/10259/8325
UL http://hdl.handle.net/10259/8325
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 09-may-2024