RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Diseño y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje STEAM para Educación Primaria
T2 Design and evaluation of  a STEAM teaching-learning sequence for primary education
A1 Greca Dufranc, Ileana María
A1 Ortiz Revilla, Jairo
A1 Arriassecq, Irene
K1 Competencia
K1 Secuencias de enseñanza-aprendizaje
K1 Investigación basada en el diseño
K1 Educación STEAM integrada
K1 Educación Primaria
K1 Competence
K1 Teaching–learning sequences
K1 Design-based research
K1 Integrated STEAM education
K1 Primary education
K1 Enseñanza primaria
K1 Education, Primary
AB Este estudio muestra el diseño y la evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje (SEA) conenfoque STEAM integrado empleando la investigación basada en el diseño. La SEA se implementó en un totalde seis grupos de alumnado de sexto de Educación Primaria (N = 121), realizándose tres iteraciones consucesivas ampliaciones de la muestra. Los resultados obtenidos de la evaluación competencial parecen indicar queel modelo teórico empleado en el diseño de la SEA es viable para el desarrollo competencial tanto científicocomo integral de los escolares.
PB Universidad de Cádiz
SN 1697-011X
YR 2021
FD 2021-01
LK http://hdl.handle.net/10259/8763
UL http://hdl.handle.net/10259/8763
LA spa
NO Parte de esta investigación ha recibido financiación del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad a través del proyecto EDU2017-89405-R.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos
RD 10-may-2024