TY  - JOUR 
AU  - Martín Antón, Luis Jorge
AU  - Aramayo Ruiz, Karina P.
AU  - Rodríguez Sáez, José L.
AU  - Sáiz Manzanares, María Consuelo
PY  - 2022
SN  - 1139-613X
UR  - http://hdl.handle.net/10259/8957
AB  - Un alto porcentaje de alumnado universitario posterga sus actividades académicas, siendo causa de dificultades académicas y personales. El objetivo de este trabajo fue identificar y caracterizar la procrastinación académica, y su relación con el uso...
AB  - A high percentage of university students postpone their academic activities, which leads to academic and personal difficulties. The aim of this work is to identify and describe academic procrastination and its link to the use of metacognitive learning...
LA  - spa
PB  - Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
KW  - Procrastinación académica
KW  - Estrategias metacognitivas
KW  - Estrategias socioafectivas
KW  - Rendimiento académico
KW  - Género
KW  - Formación inicial del profesorado
KW  - Academic procrastination
KW  - Metacognitive learning strategies
KW  - Socio-affective learning strategies
KW  - Academic achievement
KW  - Gender
KW  - Pre-service teacher education
KW  - Enseñanza superior
KW  - Education, Higher
KW  - Psicología
KW  - Psychology
KW  - Formación profesional
KW  - Professional education
TI  - La procrastinación en la formación inicial del profesorado: el rol de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico
T2  - Procrastination in pre-service teachers: the role of learning strategies and academic achievement
DO  - 10.5944/educxx1.31553
VL  - 25
M2  - 65
ER  -