El papel desempeñado por las mujeres en el mundo del Arte es objeto preferente de atención desde las últimas décadas de la centuria pasada, una vez que fue asumida la necesidad de su reivindicación, tras quedar oculto por una visión de la Historia claramente patriarcal (N ochlin, 19 71; Pollock, 197 7; Parker y Pollock, 1981 ). Es por ello que llevamos asistiendo a una multiplicidad de iniciativas a este respecto que han implicado a instituciones muy diversas, desde la investigación universitaria (Mayayo, 2003; Blasco, López y Ramiro, 2021; Hoyos y Zaparaín, 2023), a las propuestas de museos y colectivos de distinto tipo (Checa, 2019; Museo del Prado, 2023), con el fin de intentar abarcar ámbitos diversificados de actuación y, así, incrementar exponencialmente los posibles receptores y reforzar los efectos de las propuestas. Sin embargo, a pesar del esfuerzo llevado a cabo y las inversiones acometidas en este sentido, se trata de una temática que sigue siendo ajena a amplios colectivos e, incluso, pasa inadvertida o es irrelevante para el gran público. La situación solo es posible revertida desde la concienciación que encuentra en la educación, en todos los niveles de la vida, su principal baza
