Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos: Envíos recientes
Voici les éléments 61-80 de 9680
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Optimizing Physical Factors for the Ammonium Removal from Wastewater Using Bio-Electrochemical Systems
(2025-03, Multidisciplinary Digital Publishing Institute)Artículo -
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Mindfulness and Empathy: Mediating Factors and Gender Differences in a Spanish Sample
(2020-08, Frontiers Media)Artículo -

A Prospective Study of Cranial Deformity and Delayed Development in Children
(2020-03, MDPI)Artículo -

Healthy and Balanced Nutrition for Children through Physical Education Classes
(2021-07, MDPI)Artículo -
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La formación permanente del profesorado universitario en el EEES: Un estudio en la Universidad de Burgos
(2016-12, Universidad de Valencia)Artículo -

Percepción de docentes y estudiantes sobre el trabajo de la educación emocional en el aula
(2017-02, Universidad de La Rioja)Artículo -

La Competencia Digital Docente entre los Futuros Docentes de la Universidad de Burgos
(2024-03, Hipatia)Artículo -

Thymol-Based Natural Deep Eutectic Solvents under Pressure: A Novel Platform for Green Solvents
(2025-09, American Chemical Society)Artículo -
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Relationship between mental health and students’ academic performance through a literature review
(2024-09, Springer Nature)Artículo -

Evaluación de una APP de realidad aumentada en niños/as con dislexia: estudio piloto
(2023-01, Universidad de Sevilla)Artículo -

Áreas de desarrollo para intervención en dislexia: una propuesta de realidad virtual
(2022-02, Universidad de Castilla-La Mancha)Artículo -

Tecnologías emergentes en educación inclusiva: realidad virtual y realidad aumentada. Proyecto europeo FORDYSVAR
(2021-08, Asociación Internacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia y de la Adolescencia, Mayores y Discapacidad - INFAD)Artículo -
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Relación entre consumo de sustancias y agresividad, problemas académicos, familiares y conductuales en adolescentes españoles
(2024-08, Instituto de Investigación de Drogodependencia, Universidad Miguel Hernández.) -

El Blog como Instrumento de Mejora para la Autorregulación del Aprendizaje del Estudiante Universitario
(2018-12, Universidad Austral de Chile)Artículo



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