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    Sfoglia per Autore "Rodríguez Cano, Sonia"
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      • Acreditación del nivel B2 de Competencia Digital Docente. I edición 

        Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid; García Delgado, Miguel Ángel; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Puente Torre, PaulaAutoridad UBU Orcid
        (2025)
        Material docente
      • Analysing the Impact of Generative AI in Arts Education: A Cross-Disciplinary Perspective of Educators and Students in Higher Education 

        Sáez Velasco, SaraAutoridad UBU Orcid; Alaguero Rodríguez, MarioAutoridad UBU Orcid; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid
        (2024-06, MDPI)
        Artículo
      • Aprendizaje social a través de debates virtuales en entornos LMS 

        Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Ausín Villaverde, VanesaAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid; Puente Torre, PaulaAutoridad UBU Orcid
        (2023, Nau Llibres)
        Contribución a congreso
      • Biblioteca 

        Puente Torre, PaulaAutoridad UBU Orcid; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid
        (2022)
        Material docente
      • La competencia digital docente en la práctica y la formación docente: un estudio comparativo entre Burgos y Bragança 

        García Delgado, Miguel Ángel
        (2024)
        Tesis doctoral
      • Cybersickness. A systematic literature review of adverse effects related to virtual reality 

        Simón Vicente, LucíaAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Ausín Villaverde, VanesaAutoridad UBU Orcid; Cubo Delgado, EstherAutoridad UBU Orcid
        (2022-07, Elsevier)
        Artículo
      • Design of a Virtual Reality Software to Promote the Learning of Students with Dyslexia 

        Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Ausín Villaverde, VanesaAutoridad UBU Orcid; Muñoz Martín, LucíaAutoridad UBU Orcid
        (2021-07, MDPI)
        Artículo
      • Diseño de un programa de atención plena basado en la revisión sistemática de técnicas de mindfulness en la discapacidad intelectual y las dificultades específicas de aprendizaje 

        Gómez Rojo, Mercedes
        (2023)
        Trabajo académico
      • Educational Technology as a Support Tool for Students with Specific Learning Difficulties—Future Education Professionals’ Perspective 

        Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid; Cuesta Gómez, José LuisAutoridad UBU Orcid; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Fuente Anuncibay, Raquel de laAutoridad UBU Orcid
        (2022-05, MDPI)
        Artículo
      • Evaluación de una APP de realidad aumentada en niños/as con dislexia: estudio piloto 

        Ausín Villaverde, VanesaAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Toma, Radu BogdanAutoridad UBU Orcid
        (2023, Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla)
        Artículo
      • FORDYS-VAR: Un proyecto europeo centrado en la inclusión de los estudiantes con Dislexia a través de la Realidad Virtual 

        Ausín Villaverde, VanesaAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Casado Muñoz, RaquelAutoridad UBU Orcid; Santa Olalla Mariscal, GemmaAutoridad UBU Orcid; Hortigüela Alcalá, DavidAutoridad UBU Orcid; Ortega Sánchez, DelfínAutoridad UBU Orcid; Cubo Delgado, EstherAutoridad UBU Orcid
        (2020, Universidad de Burgos, Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional)
        Contribución a congreso
      • FORDYSVAR EBOOK: Best practices and technological resources for students with Specific Learning Difficulties (SpLDs) 

        Toma, Radu BogdanAutoridad UBU Orcid; Hortigüela Alcalá, DavidAutoridad UBU Orcid; Velasco Pérez, Sonia; Montesano, Lorena; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Ausín Villaverde, VanesaAutoridad UBU Orcid; Muñoz Martín, LucíaAutoridad UBU Orcid; Lorusso, Mª Luisa; Martinuzzi, Andrea; Ioan, Angela; Gonçalves, Vitor Manuel Barrigão
        (2022, Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional)
        Monografía
      • Mindfulness y realidad virtual como estrategias para la gestión de la ansiedad en educación superior y diversidad funcional 

        Puente Torre, PaulaAutoridad UBU Orcid
        (2025)
        Tesis doctoral
      • Plan de Formación del Profesorado Novel (PFPN) 

        Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid; Puente Torre, PaulaAutoridad UBU Orcid
        (2022)
        Material docente
      • Portal de la Investigación 

        Puente Torre, PaulaAutoridad UBU Orcid; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid
        (2022)
        Material docente
      • Portal del empleado 

        Puente Torre, PaulaAutoridad UBU Orcid; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid
        (2022)
        Material docente
      • ¿Qué es el IFIE y sus acciones formativas? 

        Puente Torre, PaulaAutoridad UBU Orcid; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid
        (2022)
        Material docente
      • Soy profesor novel en la UBU. ¿Y ahora qué? 

        Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid; Puente Torre, PaulaAutoridad UBU Orcid
        (2022)
        Material docente
      • Soy profesor novel en la UBU. ¿Y ahora qué? : Recursos Web 

        Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid; Puente Torre, PaulaAutoridad UBU Orcid
        (2022)
        Material docente
      • Students’ Attitudes Towards AI and How They Perceive the Effectiveness of AI in Designing Video Games 

        Sáez Velasco, SaraAutoridad UBU Orcid; Alaguero Rodríguez, MarioAutoridad UBU Orcid; Rodríguez Cano, SoniaAutoridad UBU Orcid; Delgado Benito, VanesaAutoridad UBU Orcid
        (2025-04, MDPI)
        Artículo

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