| dc.contributor.author | Dauwens, Dina | |
| dc.contributor.author | Greca Dufranc, Ileana María | |
| dc.contributor.author | Sanz de La Cal, Esther | |
| dc.contributor.author | Alonso Centeno, Almudena | |
| dc.contributor.author | Martínez González, Alicia | |
| dc.contributor.author | Ruiz Hidalgo, David | |
| dc.contributor.author | Miguel Borge, Marta | |
| dc.contributor.author | Mata Torres, Susana | |
| dc.contributor.author | Dauwens, Rina | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-28T10:30:27Z | |
| dc.date.available | 2026-10-28T10:30:27Z | |
| dc.date.issued | 2026-10-14 | |
| dc.identifier.isbn | 979-13-87585-48-8 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10259/12311 | |
| dc.description.abstract | Te laat om plastic op te ruimen? begeleidt leerlingen door een interdisciplinaire
reis om de milieu-impact van plastic te begrijpen. Dit didactische materiaal,
geïnspireerd door de graphic novel van Rachel Hope Allison, combineert lezen,
discussiëren en praktische activiteiten om leerlingen te helpen belangrijke vragen
over vervuiling, ecosystemen en menselijke verantwoordelijkheid te onderzoeken.
Door middel van zowel individuele als gezamenlijke taken en creatieve projecten
onderzoeken leerlingen de oorzaken en gevolgen van plastic afval, analyseren ze
het effect ervan op het zeeleven en gemeenschappen, en stellen ze innovatieve
oplossingen voor. Stap voor stap ontwikkelen ze essentiële vaardigheden op het
gebied van kritische geletterdheid, wetenschappelijk onderzoek, creativiteit en
sociaal bewustzijn, terwijl ze hun Engelse communicatieve vaardigheden
versterken.
Dit boekje, dat drie hoofdstukken bevat en is ontworpen volgens het PROMISEDmodel,
biedt leerkrachten een kant-en-klaar en flexibel kader dat literatuur, STEAMonderwijs
en wereldburgerschap met elkaar verbindt. Het materiaal kan worden
aangepast aan verschillende onderwijscontexten. Het kan niet alleen in het Engels
worden geïmplementeerd, maar ook in andere talen, waardoor het een veelzijdige
bron is die innovatie in tweetalige en meertalige klaslokalen ondersteunt. Het bevat
praktische activiteiten, digitale bronnen en beoordelingsinstrumenten, die allemaal
zijn afgestemd op mondiale duurzaamheidsuitdagingen. | ne |
| dc.description.sponsorship | Dit werk maakt deel uit van de wetenschappelijke studies die worden uitgevoerd binnen het kader van het PROMISED-
project (Promoting twin transition through Integrated STEAM in bilingual Secondary Education). PROMISED
wordt gefinancierd in het kader van het Erasmus+-programma, Actie 2: Samenwerkingspartnerschappen in het
schoolonderwijs (Referentie: 2023-1-ES01-KA220-SCH-000157221). Het project wordt gecoördineerd door de
Universiteit van Burgos (Spanje) en omvat de volgende partners: Senior Europa S.L. (Kveloce, Spanje), het
Centrum voor Lerarenopleiding en Onderwijsinnovatie van Burgos (CFIE, Spanje), de Matej Bel Universiteit (UMB,
Slowakije), Howest University of Applied Sciences (België) en de Universiteit van Granada (Spanje). | ne |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | Netherlands | ne |
| dc.publisher | Universdad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional | es |
| dc.relation.ispartofseries | Proyectos de Investigación | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | AICLE | es |
| dc.subject | STEAM | es |
| dc.subject | Educación secundaria | es |
| dc.subject | Digitalización | es |
| dc.subject | Sostenibilidad | es |
| dc.subject | Indagación | es |
| dc.subject | Bilingüismo | es |
| dc.subject | Situaciones de aprendizaje | es |
| dc.subject.other | Plastic scrap | en |
| dc.subject.other | Residuos plásticos | es |
| dc.subject.other | Education, Bilingual | en |
| dc.subject.other | Educación bilingüe | es |
| dc.title | Te laat om het plastic op te ruimen? | ne |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.relation.publisherversion | https://doi.org/10.36443/9791387585488 | |
| dc.identifier.doi | 10.36443/9791387585488 | |
| dc.relation.projectID | info:eu-repo/grantAgreement/EC/Erasmus+/2023-1-ES01-KA220-SCH-000157221/EU/Promoción de la transición dual en la educación bilingüe secundaria a través de las STEAM/PROMISED/ | |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |